一、背景材料
机关与直属单位党委办公室现有党员6人，主要负责机关与直属单位党委日常运转工作，在机关与直属单位宣传贯彻党的路线、方针、政策，执行学校决议、决定，围绕学校中心工作，服务学校大局，认真履行党章赋予基层组织的职责。
高校机关党务工作的特点要求我们政治上时刻不能放松，理想信念时刻不能动摇，奉献精神时刻不能缺失。“学用相长”工作法，就是围绕“服务中心、建设队伍”的机关党建核心任务，把学习作为加强基层党组织建设和党员队伍建设的基础、途径和手段，坚持工作学习化、学习工作化，坚持学以致用、学用相长。
二、基本内涵
古代思想家荀子在《荀子•儒效》中说：“闻之而不见，虽博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困”。知识的真正价值在于实践，学习的根本目的在于运用。只有保持学与用的统一，才能在“用”中发现与解决问题、提高素质与能力，在“学”中丰富知识、开拓思维、推动实践。
“学用相长”工作法秉承“党建是高校机关党委工作的核心和灵魂”的理念，从高校机关党建工作的客观需要出发，深入开展多种形式的学习实践活动，以坚定理想信念、坚持思想和理论创新为着力点，丰富学习内容，创新学习方式，着力提高党员队伍的思想政治素质和业务能力，不断提升党员干部发现问题、解决问题的能力，做到学以致用、用以促学、知行合一、学用相长，有效提高了党员干部的学习能力和实践能力，更好地履行机关与直属单位党委办公室参谋助手、综合协调、服务保障和督促检查职能，为学校“双一流”建设做出贡献。
三、主要做法
（一）开展多种形式的学习实践活动，勤读有字之书、善读无字之书，丰富思想泉源。在具体实践中，我们注意学习内容广泛多样，学习形式生动活泼，使严肃的学习妙趣横生,注重知识性、实用性，解决理论与实践脱节问题。如我们从学习入手，在制度保障、学习形式、学习素材等方面精心设计，并将学习情况列入年终考评；领导带头学习、带头思考、带头交流，起到表率引领作用；组织社会实践，举行主题党日活动，重温入党誓词；坚持理论与实践相统一，普遍学习与按需学习相结合，努力克服工学矛盾，确保主题教育活动全员足时开展。
（二）举办多种讲座，推进共享式学习。坚持举办多种讲座，内容涉及学校机关各部门工作以及政治、经济、文化、社会等方面的热点问题等。由部门领导、普通干部或专家教授主讲。另外，在更多领域实现学习共享，如办公室党员参加重要会议、参与社会实践活动、学习培训、出差调研归来，都举办总结汇报会，与大家分享收获和体会，一人学习集体共享。
（三）引导学有所思、学有所悟，集思广益，破解疑难问题，推进研究式学习，促进学习由浅入深。对涉及高校机关党建的重点问题，组织研读研究，解决学习的深化问题，提高党员的学习能力、分析思考和判别能力，把学习成果运用在解难题促发展上。在此基础上，全体党员集思广益、把握精髓、凝聚共识，以《中国共产党章程》、《中国共产党支部工作条例（试行）》等党内法规为指引，以高校机关党务工作的特点为依据，精心提炼出《机关与直属单位党委党支部质量标准》、《机关与直属单位党委领导班子民主生活会、党支部组织生活会规程》、《机关与直属单位党委落实“三会一课”制度实施细则》、《机关与直属单位党委民主评议党员制度实施细则》、《机关与直属单位作风建设考评办法》、《机关与直属单位工会委员会议事规则》、《机关与直属单位党委党建活动经费使用办法》、《机关与直属单位工会委员会经费使用办法》、《机关与直属单位党委党费返还使用办法》、《机关青年干部联谊会章程》等规章制度。
四、成效启示
“学用相长”工作法，是一个从理论到实践，又从实践到理论的螺旋式上升的持续过程。它从理论学习入手，紧紧抓住高校机关党建“服务中心、建设队伍”这一根本，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、《中国共产党章程》、《中国共产党支部工作条例（试行）》等文献与高校机关党建工作紧密结合起来，促进了每名党员干部带着问题学习、带着难题研究、带着成果交流，真正做到了学用相长。
“学然后知不足”，“跋遐途而后知力之不任”。学习是提高素质、增长才干的重要途径，也是做好工作、干好事业的重要基础。机关与直属单位党委办公室党支部通过学习不断提高理论水平、工作能力和精神境界，不断丰富内容、完善制度，持续提升党建水平，使党建工作常抓常新，在推动党建创新上做出了有益探索。
